A mordida é um artifício muito comum desde o aparecimento da dentição até por volta dos 3 anos. O psicólogo francês Henri Wallon (1879-1962) escreveu que assim a criança constrói seu “eu corporal”: “é nessa fase, em que ela testa os limites do próprio corpo, onde o dela acaba e começa o da outra pessoa.” Sigmund Freud (1856-1939) também ajudou a entender as dentadas, definindo este período como fase oral, em que a criança sente necessidade de levar à boca tudo o que estiver ao seu alcance, pois o prazer vital está ligado à nutrição. Ela experimenta o mundo com o que conhece melhor: a boca. Outro motivo para as mordidas nesta fase é a necessidade de se comunicar. Os pequenos não dominam a linguagem verbal e utilizam a mordida para expressar descontentamento e irritação ou para disputar a atenção ou objetos com os amigos. O difícil é saber como lidar com a mordida, já que ninguém quer que seu filho morda ou seja mordido por um coleguinha:
Dicas para lidar com a criança que foi mordida:
Dicas para lidar com a criança que mordeu:
Administrar bem as mordidas favorece o desenvolvimento infantil e a interação entre os colegas, ajuda as crianças a perceberem outras formas de expressão e impede rótulos e estigmas infundados!
Clique aqui para saber mais sobre as razões pelas quais as crianças mordem!
O Me põe na História existe para proporcionar experiências de aprendizado que desenvolvam a criança de forma completa. Acreditamos que, para formar pessoas autônomas, auto suficientes e realizadas é preciso um ambiente acolhedor e estruturado, que estimule o desenvolvimento de múltiplas inteligências. Podemos educar mais se nos conectarmos com o mundo das crianças, ir além de aulas e da sala de aula. Ao criarmos um universo centrado no ser humano utilizamos o fantástico para proporcionar um aprendizado muito mais prazeroso, e consequentemente mais duradouro.
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A mordida é um artifício muito comum desde o aparecimento da dentição até por volta dos 3 anos. O psicólogo francês Henri Wallon (1879-1962) escreveu que assim a criança constrói seu “eu corporal”: “é nessa fase, em que ela testa os limites do próprio corpo, onde o dela acaba e começa o da outra pessoa.” Sigmund Freud (1856-1939) também ajudou a entender as dentadas, definindo este período como fase oral, em que a criança sente necessidade de levar à boca tudo o que estiver ao seu alcance, pois o prazer vital está ligado à nutrição. Ela experimenta o mundo com o que conhece melhor: a boca. Outro motivo para as mordidas nesta fase é a necessidade de se comunicar. Os pequenos não dominam a linguagem verbal e utilizam a mordida para expressar descontentamento e irritação ou para disputar a atenção ou objetos com os amigos. O difícil é saber como lidar com a mordida, já que ninguém quer que seu filho morda ou seja mordido por um coleguinha:
Dicas para lidar com a criança que foi mordida:
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Administrar bem as mordidas favorece o desenvolvimento infantil e a interação entre os colegas, ajuda as crianças a perceberem outras formas de expressão e impede rótulos e estigmas infundados!
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